華聲在線3月13日訊（通訊員 劉其才 潘紫軒）春風(fēng)送暖，萬物更新。2025年3月12日，華容縣第三中學(xué)、岳陽市第十五中學(xué)與岳陽市第十三中學(xué)三校聯(lián)合舉辦的“校聯(lián)體·同課異構(gòu)”交流活動正式拉開帷幕。此次活動秉持資源共享、優(yōu)勢互補、全面共建、共同發(fā)展的理念，旨在通過跨校教研、課堂示范與深度研討，探索“三新”背景下的教學(xué)創(chuàng)新路徑，推動教育資源的均衡發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
啟智領(lǐng)航，聚力同行。華容縣第三中學(xué)、岳陽市十五中及岳陽市十三中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們齊聚一堂，開展啟動儀式。
會上，岳陽市十五中校長吳樵夫致歡迎辭。他表示：校聯(lián)體是教師專業(yè)成長的重要平臺，此次同課異構(gòu)便是生動實踐，助力教師拓寬視野。同時，校聯(lián)體是資源共享的智慧生態(tài)圈，期待各校能夠借活動契機探索 “智慧教研” 新模式，實現(xiàn)教學(xué)資源的輻射與互換，助力三校教師協(xié)同發(fā)展。
華容縣第三中學(xué)校長陳可軍在發(fā)言中深情回顧校聯(lián)體合作歷程，指出活動為教師搭建了“從實踐中成長”的舞臺。他提到，通過跨校教研，教師團隊在教學(xué)設(shè)計、課堂實施等方面實現(xiàn)突破性提升，要求本校教師以此次活動為契機，深入交流、博采眾長，并撰寫教學(xué)反思總結(jié)，將研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效。
岳陽十三中副校長彭斌輝表示，“同課異構(gòu)”以多元課堂呈現(xiàn)教育藝術(shù)的多樣性，是教師突破教學(xué)定式、實現(xiàn)專業(yè)進階的有效路徑。他呼吁教師們以開放心態(tài)參與研討，在思維碰撞中拓寬教育視野，提升育人能力。
互學(xué)互鑒方為徑，深耕細作始得金。兩校青年骨干教師圍繞語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等九門學(xué)科展開同課異構(gòu)，以不同設(shè)計詮釋相同課題，呈現(xiàn)了多元化的教學(xué)智慧。
“一節(jié)課的終點不是下課鈴，而是教師對課堂的再思考。”隨著教學(xué)展示環(huán)節(jié)結(jié)束，三校教師迅速轉(zhuǎn)入教研交流現(xiàn)場。會議室里，學(xué)科組圍坐成圓，既有年輕教師直言困惑的坦誠，也有資深教師抽絲剝繭的剖析，更有跨校同行靈感迸發(fā)的共鳴。大家思維碰撞，暢所欲言，沉浸在教學(xué)研討的濃厚氛圍中，收獲滿滿卻仍覺意猶未盡。
獨木難成林，滴水可匯海。教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開開放協(xié)作與持續(xù)創(chuàng)新。這場跨校聯(lián)動的教研盛宴，彰顯了三?！肮步ü蚕怼⒒W(xué)共進”的教育情懷，充分實現(xiàn)了教育資源的輻射帶動和交流互換，不僅為教師們提供了成長的沃土，更點燃了課堂創(chuàng)新的星火。華容縣第三中學(xué)將繼續(xù)以“校聯(lián)體”為紐帶，攜手兄弟學(xué)校在教育的田野上繼續(xù)深耕，讓每一朵教育之花都綻放獨特的光彩！
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來源：華聲在線
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