5月15日，長(zhǎng)沙市通用技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)暨湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《通用技術(shù)課堂教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)應(yīng)用研究》研討會(huì)在長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)城南路校區(qū)成功舉辦。
一、項(xiàng)目化教學(xué)展創(chuàng)新風(fēng)采
在十一中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，王睿智老師以“校園科技文化節(jié)承重塔招標(biāo)會(huì)”為情境，將課堂搖身變?yōu)楣こ淘O(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們化身“投標(biāo)工程師”，在真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)中開(kāi)啟深度學(xué)習(xí)之旅。學(xué)生團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷需求分析、方案設(shè)計(jì)、草圖繪制、模型制作、試驗(yàn)測(cè)試的完整流程，在制作承重紙塔的過(guò)程中，既要運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)穩(wěn)定性和強(qiáng)度等理論知識(shí)，又需在實(shí)踐中不斷迭代優(yōu)化，滿足測(cè)試參數(shù)要求。通過(guò)《承重紙塔結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表》學(xué)生從設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、作圖規(guī)范性、結(jié)構(gòu)合理性、作品美觀度等多個(gè)維度，實(shí)踐過(guò)程中，師生借助智慧課堂的全班作答、投票、實(shí)時(shí)同屏等功能，在自評(píng)、互評(píng)中實(shí)現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)。
二、AI賦能教研新生態(tài)
在智慧課堂研討環(huán)節(jié)，市教科院鄒良主任帶領(lǐng)與會(huì)教師和科大訊飛應(yīng)用教研員劉恒及技術(shù)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)深度對(duì)話。通過(guò)AI課堂實(shí)錄與分析系統(tǒng)采集的教學(xué)數(shù)據(jù)，科大訊飛應(yīng)用教研員現(xiàn)場(chǎng)解析了教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、師生互動(dòng)度、核心素養(yǎng)落實(shí)情況等關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)。鄒良主任指出：“人工智能不僅應(yīng)作為教學(xué)輔助工具，更要構(gòu)建全過(guò)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，通過(guò)行為畫(huà)像精準(zhǔn)定位教學(xué)痛點(diǎn)?！迸c會(huì)教師親身體驗(yàn)了AI課堂實(shí)錄與分析系統(tǒng)，該系統(tǒng)可自動(dòng)生成課堂精彩時(shí)刻、教學(xué)環(huán)節(jié)分析、師生互動(dòng)圖譜等可視化報(bào)告，為教學(xué)改進(jìn)提供客觀依據(jù)。
三、循證教研促專業(yè)成長(zhǎng)
本次活動(dòng)是長(zhǎng)沙市教科院“循證教研”理念的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)建立“教學(xué)設(shè)計(jì)-課堂實(shí)施-數(shù)據(jù)采集-分析改進(jìn)”的閉環(huán)系統(tǒng)，將傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型教研轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型教研。在研討中，與會(huì)教師結(jié)合系統(tǒng)生成的課堂分析報(bào)告，圍繞“如何量化技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)效果”、“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化”等議題展開(kāi)討論。與會(huì)者一致認(rèn)為本次教研活動(dòng)，這種“理論引領(lǐng)+課例示范+技術(shù)支撐+實(shí)證研究”的教研模式，為新課標(biāo)背景下技術(shù)課程改革提供了可復(fù)制的長(zhǎng)沙經(jīng)驗(yàn)。劉煉書(shū)記在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，通過(guò)構(gòu)建虛實(shí)融合的教學(xué)環(huán)境，既保留動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)科特色，又借助數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的可視化、可追溯。正如鄒良主任所言：“當(dāng)人工智能遇見(jiàn)通用技術(shù)，我們正在書(shū)寫(xiě)的是面向未來(lái)的工程教育新范式。”
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來(lái)源：華聲在線
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