華聲在線12月15日訊（通訊員 宋瑞）冬日暖陽(yáng)，共赴一場(chǎng)教育的約會(huì)。12月8日上午，來(lái)自扎唐鎮(zhèn)小學(xué)的教研員次仁偉色、教務(wù)主任米瑪頓珠、副教務(wù)主任索朗桑布、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)達(dá)瓦、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)米瑪羅布、藏語(yǔ)文教研組長(zhǎng)云丹，滿懷期待地走進(jìn)株洲市荷塘小學(xué)，開(kāi)啟為期一周的跟崗學(xué)習(xí)之旅。本次活動(dòng)通過(guò)多元化的教研活動(dòng)、課堂觀摩與深度交流，搭建起兩地教育工作者思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享的橋梁。
周一上午，跟崗啟動(dòng)儀式在荷塘小學(xué)本部小會(huì)議室溫馨舉行。荷塘小學(xué)校長(zhǎng)王杰熱情致辭，黨總支書(shū)記黃英詳細(xì)介紹了學(xué)校辦學(xué)特色與發(fā)展脈絡(luò)。隨后，學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)老師生動(dòng)展示了豐富多彩的社團(tuán)課程，從藝術(shù)到體育，從美術(shù)到心理，充分彰顯了荷塘小學(xué)“五育并舉”的育人活力。在輕松愉悅的氛圍中，兩校教師結(jié)對(duì)牽手，共同參觀校史館，在厚重的辦學(xué)歷史中，感受教育的傳承與創(chuàng)新。
周二至周四，跟崗活動(dòng)進(jìn)入核心環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)專場(chǎng)中，《圓的認(rèn)識(shí)》、《9+幾》、《多角度解決問(wèn)題》等課例精彩紛呈，教師們聚焦學(xué)生思維發(fā)展，展現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)功底與生動(dòng)的課堂智慧。語(yǔ)文教研則圍繞整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課展開(kāi)課例解讀與集體研討。李莎老師執(zhí)教的《中國(guó)古代神話故事》導(dǎo)讀課、吳玉珊老師執(zhí)教的《中國(guó)民間故事》導(dǎo)讀課，以巧妙的導(dǎo)讀策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在交流中深化文本理解，展現(xiàn)了荷塘小學(xué)在閱讀育人方面的積極探索。
周三上午，跟崗教師參與區(qū)教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心的教學(xué)視導(dǎo)，走進(jìn)美的學(xué)校，在跨校觀摩中拓寬教育視野。周五下午，教師們前往八達(dá)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，并在微課展示與經(jīng)驗(yàn)分享中梳理一周所學(xué)，將鮮活的教學(xué)案例與深刻的反思化為可遷移的教育智慧。
隨著周六的晨光灑向歸途，扎唐鎮(zhèn)小學(xué)的老師們將攜著滿滿的筆記、鮮活的案例與溫暖的情誼，踏上返回雪域高原的旅程。這一周，他們?cè)诤商恋恼n堂里看見(jiàn)風(fēng)景，在教研的對(duì)話中聽(tīng)見(jiàn)回聲，在結(jié)對(duì)的身影里遇見(jiàn)另一個(gè)自己。教育從來(lái)不是獨(dú)行，而是一群人與另一群人的彼此照亮、共同奔赴。
教育之路，步履不停；兩地之情，因研而深。冬日的這次相聚，像一粒種子落入土壤，像一束光遇見(jiàn)另一束光。相信在不久的未來(lái)，那些在荷塘邊激蕩的思緒、在課堂上捕捉的靈感、在交流中凝結(jié)的智慧，都將在扎唐鎮(zhèn)的校園里，落地生根，長(zhǎng)成一片教育的森林。
山高水長(zhǎng)，教育情長(zhǎng)。愿兩校以此為舟，繼續(xù)在育人的長(zhǎng)河中，并肩駛向更遼闊的遠(yuǎn)方。
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來(lái)源：華聲在線
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